柳州叛逆少年教育学校成立于2007年，隶属中山教育集团，是一所针对孩子叛逆\厌学\亲情淡 漠\自卑自恋\离家出走等青少年成长问题进行思想教育、行为矫正、素质培养和文化补学的戒过 渡上网学校，柳州叛逆少年教育学校全国24小时免费咨询热线：400-0398-655。学校面向社会 透明办学，面向全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学。现累计辅导成功全国各地学员 一万余人。随时欢迎家长前来我基地实地考察。
“社会、家庭、学校等外部环境中，单一评价体系占据主体思维模式，充斥青少年教育领域。”高文斌解释说，大部分好学生在小学以及中学阶段一直处于学xi成绩单一评价体系中。当这些好学生进入大学或进一步社会化时，遇到大量困难，心理发育需求不能满足，很容易发展成为网-瘾青少年。
在我看来，中科院心理所“虹”计划项目组专家们的研究与发现是值得重视的，尤其是“单一评价体系是网络成瘾的一个首要因素”的结论，开始触及问题的实质。但是，我认为单一评价体系是以升学考试为中心的应试教育的核心，它不仅伤害了学xixi成绩好的学生群体，更伤害了学xi成绩差的学生群体，甚至可以说，它伤害了每一个学生及其父母和教师。换句话说，应试教育必然导致教育的荒废，即表面上看，单一评价体系下的教育抓的很紧很紧，而实际上，真正的教育被荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健康人格。庞大的并且源源不断产生的青少年网-瘾患者队伍的出现，就是教育荒废的最有力也最可怕的证明。
在信息化程度越来越高的今天，我们必须对网络文化有科学的态度，即坚持积极利用、大力发展、科学管理，以先进技术传播先进文化，促进和谐文化建设，更好地满足人民群众日益增长的精神文化需求。特别应当指出的是，青少年不仅需要文明的物质环境，也需要强大的心理环境，而这一切都离不开全面有效地推进素质教育。说具体些，社会要有对青少年的正确舆论导向和支持系统，家庭与学校的教育要变单一评价体系为综合评价体系，尤其要确立以培养健康人格为教育的核心，让每一个青少年都有成功的幸福的体验。所谓健康人格至少应有5个指标：1、自信；2、友善；3、有责任感；4、善于自我管理；5、有抗挫折的能力。完全可以相信，只要综合素质提高了，网络不但不会伤害青少年，而会让青少年如虎添翼。
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